在選擇高等教育院校時(shí)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)有諸多疑問(wèn)，尤其是對(duì)于藝術(shù)類(lèi)院校的性質(zhì)、培養(yǎng)模式和就業(yè)前景等方面，難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解。一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題是“成都藝術(shù)學(xué)院是職高嗎？”為了給廣大學(xué)生和家長(zhǎng)提供準(zhǔn)確的信息，本文將詳細(xì)解答這一問(wèn)題，并了解成都藝術(shù)學(xué)院的基本情況、學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)以及與職高的區(qū)別。

成都藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

成都藝術(shù)學(xué)院（Chengdu University of the Arts）是四川省人民政府舉辦的全日制普通本科院校，成立于1978年，前身為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。學(xué)校位于四川省成都市，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利。作為一所以藝術(shù)為特色的高等院校，成都藝術(shù)學(xué)院設(shè)有多個(gè)藝術(shù)學(xué)科專業(yè)，涵蓋了音樂(lè)、舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才。

從學(xué)校的性質(zhì)上來(lái)看，成都藝術(shù)學(xué)院是一所全日制普通本科院校，并非職高。其主要任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)高水平的藝術(shù)類(lèi)專業(yè)人才，畢業(yè)生大多數(shù)進(jìn)入了相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的工作崗位，如影視、舞臺(tái)劇、音樂(lè)、設(shè)計(jì)、傳媒等行業(yè)。

成都藝術(shù)學(xué)院與職高的區(qū)別

1.學(xué)校性質(zhì)的不同

職高通常是指職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的學(xué)校，主要面向高中及以下學(xué)歷的學(xué)生，提供的是以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的教育。職高畢業(yè)生多為面向就業(yè)的技術(shù)型人才培養(yǎng)，學(xué)制較短，課程設(shè)置側(cè)重于職業(yè)技能的提升。成都藝術(shù)學(xué)院作為一所本科院校，提供的是完整的高等教育課程，畢業(yè)生可獲得學(xué)士學(xué)位，且所學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)、理論性強(qiáng)，涉及的學(xué)科面也更為廣泛。因此，成都藝術(shù)學(xué)院與職高在學(xué)校性質(zhì)上存在根本的區(qū)別。

2.學(xué)歷層次的不同

職高的學(xué)歷層次較低，通常為中專、高中學(xué)歷的延伸，畢業(yè)生一般可獲得職高畢業(yè)證書(shū)。而成都藝術(shù)學(xué)院作為本科院校，學(xué)生畢業(yè)后將獲得國(guó)家承認(rèn)的本科文憑，且在學(xué)業(yè)過(guò)程中，除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外，還將接受較為全面的基礎(chǔ)教育。因此，成都藝術(shù)學(xué)院的學(xué)歷層次明顯高于職高。

3.教育目標(biāo)和培養(yǎng)方式的不同

職高的培養(yǎng)目標(biāo)通常是面向技能型人才，課程設(shè)計(jì)以操作性強(qiáng)的職業(yè)技能為主，重點(diǎn)在于學(xué)生的就業(yè)能力。而成都藝術(shù)學(xué)院則注重學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，課程設(shè)置上既有基礎(chǔ)的理論課程，也有大量的實(shí)踐課程，旨在培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達(dá)能力。因此，成都藝術(shù)學(xué)院的教育目標(biāo)更加注重藝術(shù)創(chuàng)作、文化素養(yǎng)和專業(yè)深度。

成都藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置

成都藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)了多種藝術(shù)類(lèi)專業(yè)，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域。主要專業(yè)包括但不限于：

- 音樂(lè)類(lèi)專業(yè)：如音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)學(xué)等。

- 舞蹈類(lèi)專業(yè)：如舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演、舞蹈學(xué)等。

- 美術(shù)類(lèi)專業(yè)：如美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等。

- 戲劇影視類(lèi)專業(yè)：如表演、導(dǎo)演、戲劇學(xué)、廣播電視編導(dǎo)等。

- 設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè)：如環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等。

這些專業(yè)不僅注重技能的培養(yǎng)，還強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和藝術(shù)表達(dá)的能力，使得學(xué)生能夠在相關(guān)領(lǐng)域中具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

成都藝術(shù)學(xué)院的就業(yè)前景

成都藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生通常具有較高的就業(yè)率，尤其是在藝術(shù)、設(shè)計(jì)、文化傳媒等行業(yè)，學(xué)校的品牌效應(yīng)也為學(xué)生的就業(yè)提供了有力的支持。學(xué)校與多個(gè)藝術(shù)團(tuán)體、文化公司、影視制作公司等有著廣泛的合作關(guān)系，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇相關(guān)崗位，從事藝術(shù)創(chuàng)作、表演、教學(xué)、設(shè)計(jì)等工作。

此外，成都藝術(shù)學(xué)院也鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，許多優(yōu)秀的畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)入更高層次的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。

成都藝術(shù)學(xué)院的招生情況

成都藝術(shù)學(xué)院的招生對(duì)象主要為高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。學(xué)校的招生計(jì)劃每年會(huì)根據(jù)不同專業(yè)的需求進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生可通過(guò)藝術(shù)類(lèi)高考報(bào)名并參加相應(yīng)的考試，達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線后即可被學(xué)校錄取。學(xué)校的藝術(shù)類(lèi)專業(yè)通常需要通過(guò)專業(yè)考試，考試內(nèi)容包括專業(yè)技能測(cè)試、面試等。

成都藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和校園環(huán)境

成都藝術(shù)學(xué)院秉承“文化滋養(yǎng)、藝術(shù)求真”的辦學(xué)理念，注重教學(xué)質(zhì)量的提升，擁有一支高水平的教師隊(duì)伍和豐富的教學(xué)資源。學(xué)校還注重實(shí)踐教學(xué)，常組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽、展覽、演出等活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉和展示才華的機(jī)會(huì)。

學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施完善，教學(xué)樓、藝術(shù)館、排練廳等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境。